Продолжаю знакомить вас с отдельными экспонатами веронских Музеев. В новом оформлении Археологического Музея Вероны (с 2016 года) появились экспонаты, для которых раньше места в Музее не находилось. Теперь посетители видят свинцовый саркофаг, две золотые монеты и...
В Вероне XVI века наблюдается оживление культурной жизни. Мы поговорим о школах, учителях и предметах, которые изучали в то время.
Преподаватели, публичные и частные, многогчисленны, и несмотря на это у каждого по 60-100 учеников. На уроки и лекции в те времена ходит не только молодёжь, а люди любого возраста. Интерес к культуре, тяга к изучению греческого и латыни, фундаментальным языкам для понимания античных классических произведений. В моду вошли в XVI веке диспуты, литературные и грамматические по разным вопросам. Их проводили в общественных местах: на площадях и в церквях, и, хотя обсуждаемые вопросы были непрактичными и абстрактными, например, «употребление буквы Z», они вызывали живейший интерес и скопление народа.
Дворец Капитана на площаде Синьоров, где проходили занятия
Иметь знания и быть культурным в то время гарантировало работу в городской администрации или занятие бюрократическими вопросами, что приносило и хороший доход, и почёт, и уважение в городе. Самые одарённые продолжали обучение в университете.
Грамматика и риторика, ораторское искусство — необходимый багаж знаний для разных престижных профессий в тот период – преподаватель, врач, юрист или нотариус. Часто изучали также каллиграфию. Некий Бернардино дай Буой в 1555 году написал в дневнике: «Дал сольдо 9 монаху дуомо за любовное письмо, написанное красивейшими буквами, как напечатанными…»
Уже с XIII века в Городских Уложениях Вероны были предусмотрены публичные должности преподавателей: в интересах города было дать возможность молодёжи стать образованными. Политические проблемы в конце XIV века, период заката династии Скалиджеров, несколько десятилетий перехода власти к Висконти и Каррара отвлекли молодёжь от образования. 17 мая 1499 года Городской Говет подтверждал, что многие веронцы пренебрегают обучением в школах и ставят владение оружием на первое место. Было необходимо восстановить публичное обучение, потому что оно давало не только необходимые знания для карьеры молодёжи, но и формировало моральные устои.
Джованни Бальдассар да Торри, учебник арифметики XVI века
Ученики приобретали знания по грамматике и риторике, заучивая наизусть объёмные трактаты древних по философии и морали. Таким образом, они получали не только базовые знания. Ученики должны «стать уважительными, послушными, смиренными и честными гражданами города». Кроме этого уделялось внимание религиозности, а также внешнему виду, опрятной одежде и личной гигиене. Основным считали необходимость научить их «уважать власти, отца, преподавателей, Государство и Церковь».
Контракты, заключаемый Комуной Вероны с преподавателями, были разные. Например, Джованни Франческо Филомуза в 1506 году назначен на должность преподавателя с зарплатой 2 тысячи дукатов в год. По истечении двух лет, этот срок мог быть продлён. Филомузо должен преподавать греческий и латынь каждый день, кроме празников, утром и днём. Предусматривались также уроки риторики (ораторского мастерства) и метрики.
Где же были такие городские школы в то время? Комуна выделяла помещение для проведения уроков, оно находилось над офисами наместников Венеции во Дворце на площади Синьоров. Иногда использовать это помещение разрешалось и частным учителям бестплатно, например, Франческо ди Гарда давал уроки грамматики для желающих.
В Доме Маццанти Николо Тарталья давал частные уроки математики
Преподаватель грамматики Никола Пьяченти получил должность городского преподавателя с помещением во дворце Капитана, бесплатно обучал грамматике всех желающих. Этот преподаватель был известен и уважаем в городе. Его частные уроки давали немалый доход, они позволяли ему «жить в элегантном доме и обедать с серебрянными приборами».
В периоды с 1516-1531гг. и 1533-41гг. сведений о назначении публичных преподавателей не сохранилось. Дошло до нас прошение 1538 года, в котором частный преподаватель Джованни баттиста Чиркамонти писал Городскому Совету: «Уже сорок лет работает моя школа». Судя потому, что администрация города заплатила ему, его школа имеле отношение к публичному преподаванию.В 1532 году назначен городской учитель Бернардино Донато, который должен был проводить три лекции в день (одна из них греческий язык) в установленном городом помещении. Разрешалось ему одновременно и частное преподавание. Студентам установлен тариф на оплату образования – не более 1 золотого скудо в год. Также известен городской преподаватель Маттео дель Буе. Это последние известные учителя города в XVI веке. После 1550 года публичные лекторы больше не назначались, но продолжалось частное преподавание в Вероне с большим количеством студентов. Одновременно открывались школы, управляемые религиозными властями, Коллеж Иезуитов, с 1637 года известна школа при церкви Сан Дзено ин Монте.
Торговые Палаты Корпораций ремесленников Вероны
В 1543 году Маттео дель Буе провёл бесплатный цикл лекций по поэзии и литературе (он был знатоком иврита и греческого, не говоря о латыни). На эти лекции приходили многие знатные веронцы, а также сами преподаватели, чтобы расширить знания о Гомере и Аристотеле. Дель Буе проводил лекции и в Академии Филармонии, где уже изучали и поэзию на вульгарной латыни, а не только древние классические тексты. Известны его лекции в Академии по философии, и коментарии к Этике Аристотеля.
В таких городах, как Верона, торговля была основным источником процветания экономики, и, естественно, нужны были школы математики и арифметики. Для торговцев эти знания были необходимы, чтобы вести расчёты, бухгалтерию и договариваться с поставщиками. Более чем сто лет действовала школа счёта в Торговых Палатах. Корпорации ремесленников платили зарплату преподавателям, которых назначал Городской Совет, а утверждал в должности публичного учителя Подеста Вероны. Первым известным нам учителем арифметики в Вероне был учитель из Флоренции в 1284 году. По традиции нанимали иностранцев, до 1532 года преподавателем счёта в Вероне был знаменитый математик из Брешии Николо Тарталья. Его уроки проходили в Торговых палатах на площади Эрбе, а его частная школа была в доме Маццанти, также на главной площади Эрбе. Тарталья брал практические примеры из жизни, и самые интересные математические задачи решал на своих публичных лекциях. В 1533 году его преемником стал математик Франческо Феличиано из Лацизе. Его задача определялась в документах, как «научить читать, писать, складывть и вычитать, а также делать расчёты любого вида». До смерти, которая произошла после 1537 года, Феличиано был публичным преподавателем школы при Доме Торговли.
В церкви Св.Фермо на Мавзолее Марк Антонио делла Торре изображён преподавателем
Претендент на должность преподавателя арифметики Джованни Мария Паниго из Ровиго прислал письмо Городскому Совету: «После многих странствий я решил жить в Вероне. Свои знания хочу направить на благо города, обучаю читать, писать и считать. Знаю практическое применение разных методов счёта в Италии, умею вести книги расчётов как в Венеции, книги простые, двойные, с разными поставками и счетами. Знаю и геометрию, умею измерять земли разной формы, холмы, горы, долины, древесину, сено, зерно, колодцы, бочки и цистерны, измерять уровень воды, рассчитывать стены, пирамиды, колонны, башни, дворцы, фундаменты под землёй и над землёй…». Нам понятно, что арифметикой и счётом преподавания не ограничивались, торговцы должны были научиться также системам измерения разных товаров, ведению документации и бухгалтерии.
В XVI веке в Вероне потребность в знаниях арифметики была такова, что назначали двух городских преподавателей, одного для Дома Комуны, и одного для Торговых Палат. В период, когда в середине шестнадцатого века публичных лекторов в городе уже не содержали в целях экономии средств, остались назначения преподавателей арифметики и счёта.
Трактат Федерико Черутти 1578 г. о методах обучения подростков
По инициативе Епископа Агостино Вальер в Верону приглашены Иезуиты, которым разрешили открыть Коллеж для обучения в приходе церкви Сан Себастиано. В 1576 году он писал: «Иезуиты бесплатно обучают в Коллеже грамматике, риторике, языкам латискому и греческому и другим наукам, также хорошим манерам». Вальер просит назначить четырёх горожан, чтобы эта комиссия сотрудничала с иезуитами по вопросам обучения подростков.Знаменитые веронские педагоги того времени писали трактаты по вопросам обучения молодёжи, Орландо Пешетти в 1592 г. и Федерико Черути в 1578 году отмечали, что «необходимо, чтобы город участвовал в образовании детей». Черути критиковал семьи, в которых дети долго оставались на виллах провиции в деревне, где «были окружены народом необразованным и не получали стимулов к повышению культуры и образованию». Пешетти в трактате обращался к администрации города: «…открыть школу, взойти на кафедру и стать профессором грамматики, важнейшее дело, и оно разрешается каждому?» Он предложил открыть городские школы в четырёх кварталах – Сан Дзено, площадь Бра, Сан Надзаро и Сан Джорджио, утвердить для них программу из 9 курсов лекций, и поднял вопрос о создании публичной библиотеки. В общем, Орландо Пешетти предвосхитил время, потому что до создания городской библиотеки и системы школьного образования в Вероне дошли руки только спустя 200 лет. Только после падения Республики Серениссима, и закрытия при Наполеоне религиозных орденов, в том числе и Иезуитов, образование в городе перейдёт снова в руки Городского Совета.
Похожие статьи
